困难还是挑战？主播，我们也能担当！

——机械学院机械电子工程教研室在线教学经验分享

2020年的这个初春，注定不再普通！受“新型冠状病毒”疫情的影响，学校推迟了学生返校上课时间，但是“停课不停学”，疫情不能阻止学生们学习的热情！机械电子工程教研室全体7名专职老师第一时间积极响应学校的号召，开展在线教学，“以学生发展为中心”，深化教学改革，笃实厉行教改成果，确保学生学习质量。

“在线教学”这一新的教学模式对老教师和新教师来说都要面临很大的困难，无论是教学手段、教学设计、教学互动方式、教学资源的准备等等都必须改革！但是困难并不可怕，机械电子工程教研室的全体老师把它当成新的挑战！每个人都把自己当做所授课程的主播，视频直播、腾讯会议、钉钉会议、QQ群课堂、QQ电话屏幕分享等等，教研室全体老师轮番尝试主播这一新身份，之后互相点评，查缺补漏，最终确定机械电子工程教研室线上教学模式：中国慕课MOOC平台建课，网上教学资源QQ群分享给学生，学生按要求课前预习，在线授课通过QQ电话屏幕分享+雨课堂课件和测试方式进行，课后QQ群辅导答疑。

图1 在线教研室活动

机械电子工程教研室教师在假期为线上教学做了大量的调研和准备工作：查看中国大学慕课，学堂在线等平台资源，了解QQ群直播间、腾讯课堂等运行方式；探讨如何在授课中加入课堂思政，讨论怎样做到“以学生发展为中心”；在百门课程和项目式教学改革的基础上结合线上教学特点进一步深化教学改革，克服“大量学生上课网络不稳定、不能面对面沟通、距离远管控不到位，技术状况百出”等困难，提前准备各种应急预案，与学生课后及时线上沟通，实时了解学生动态学生心理，确保学生学习质量。

图2 QQ线上讨论

图3 组建SPOC课程团队

图 4 资料补充前后对比

图5 学生注册管理

图6  上线前的准备

图7 课上雨课堂的应用

图8 线上授课后的交流

图9 课后雨课堂的作业评判与数据

疫情下，线上教学扑面而来，即是困难也是挑战，把我们从传统教学模式中拉出，重新担当起课程主播的职责。为了把知识传送给每位同学，教研室每一位老师都在努力积极学习掌握各种网络工具，领会线上授课新模式，打开思路，探索构建以“学生发展为中心”的新课堂，指导学生如何学，怎样更有效地学。线上教学是革老师的命，使老师尽快掌握新思想、新技术，创造一个全新的自己，担当好课程主播的工作，才能引领学生创造新的未来!

（撰稿人：杨玉芳；审核人：管恩帅；上传人：刘梦）