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  “云端守望,依然成就”---《电工与电子技术》线上教学分享[2022/04/23 14:33:07]
  学有所得,学有所成,切实提升教学成果,《手绘设计表达》课程线上教学[2022/04/23 13:06:40]
  液压与气动技术线上教学课程质量建设总结[2022/04/21 17:14:50]
  线上教学学生满意度调查分析 ——以《互换性与技术测量》课程教学团队开...[2022/04/21 16:49:44]
  关注学情分析,聚焦教学质量提升 ——以19级机制专业《机械制造装备设计》...[2022/04/21 15:34:49]
  同心抗议 我们云端见 -----机电一体化系统设计[2022/04/21 13:30:02]
  基于课程资源对《机械设计基础2》课程进行线上教学实践[2022/04/21 13:18:27]
  心“疫”相连,“云”端相见 —以《人机工程学》课程线上教学模式及教学...[2022/04/21 12:20:10]
  《工程力学》课程线上教学学情调查分析[2022/04/21 10:37:35]
  《传感器与检测技术》线上教学分享——压电式传感器[2022/04/21 09:54:32]
  线上教学学情调查分析-以“计算机辅助工业设计”课程为例[2022/04/12 16:49:29]
  线上教学学情调查分析——以“机械制造技术基础”课程教学团队开展的调研为例[2022/04/09 16:18:22]
  《专业英语》线上教学分享[2022/04/08 14:14:58]
  3D-CAD 线上教学分享[2022/04/07 13:40:45]
  线上教学不放松,我与学生云互动——《机器人传感器及其信息融合技术》线...[2022/04/06 13:20:28]
  工业机器人技术及应用线上教学分享[2022/04/05 12:30:40]
  线上教学方法研讨与教学资源建设——以《工业机器人编程与仿真技术》课程...[2022/04/04 11:34:35]
  《电气控制与PLC》课程目标确立与达成的实践探索[2022/04/01 11:14:40]
  机器人工程专业召开2019级综合实习动员大会[2022/03/17 10:46:16]
  机械工程与自动化学院召开新学期督导工作会议[2022/03/11 08:22:25]

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